Gangguan pada Koordinasi Perkembangan Anak

Gangguan ini termasuk ke dalam DSM III-R dan DSM IV, biasanya dialami oleh anak-anak. b.Ciri Gangguan ditandai dengan kinerja dalam aktivitas yang memerlukan koordinasi motorik yang lambat, anak dengan gangguan ini canggung dalam belajar, lama dalam melakukan kegiatan seperti : duduk, membaca, merangkak, berjalan, dll., biasanya disertai juga dengan gangguan belajar, gangguan komunikasi, gangguan perilaku… Lanjutkan membaca Gangguan pada Koordinasi Perkembangan Anak

Penyebab Gangguan Devisit-Atensi

Gangguan ini ditandai oleh rentang perhatian yang buruk yang tidak sesuai dengan perkembangan atau ciri hiperaktivitas dan impulsivitas yang tidak sesuai dengan usia anak, yang biasanya terjadi sebelum usia tujuh tahun. Menurut DSM IV, diagnosis dibuat dengan menegakkan sejumlah gejala dalam bidang inatensi atau bidang hiperaktivitas-impulsivitas. b.Kriteria diagnostik 1.inatensi yang menetap selama enam bulan sampai… Lanjutkan membaca Penyebab Gangguan Devisit-Atensi

Mengenal Ciri Anak ADHD

b.Ciri anak dengan Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) Anak memperlihatkan impulsivitas, gelisah, banyak menuntut, tidak pernah butuh untuk banyak tidur, selalu terbangun sebelum orang terbangun dari tidur, mengacaukan benda yang ada disekitarnya, bergerak terus menerus, menjelajahi seluruh ruangan tiada henti, berbiacara dengan teman-temannya yang sedang mengerjakan tugas, penyendiri, anak yag tidak penurut baik di rumah,… Lanjutkan membaca Mengenal Ciri Anak ADHD

Jenis-Jenis Gangguan Komunikasi

A. Gangguan komunikasi adalah salah satu bentuk dari gangguan belajar. b. Kategori dalam gangguan komunikasi Kategori-kategori dalam gangguan komunikasi gangguan bahasa eskpresif, gangguan bahasa campuran ekspresif, gangguan fonologis, gagap, dimana masing-masing gangguan ini mempengaruhi fungsi akademik pada anak termasuk dalam DSM IV Axis I(Nevid, 2002). c.Ciri gangguan komunikasi (Kaplan, 2002) : 1.Gangguan bahasa ekspresif Pada… Lanjutkan membaca Jenis-Jenis Gangguan Komunikasi

Beberapa Tipe Gangguan Belajar

A.Pengantar Nevid (2002) mengemukakan gangguan belajar cenderung menjadi gangguan klinis yang mempengaruhi perkembangan belajar, anak-anak dengan gangguan ini cenderung berprestasi buruk dalam kemampuan membaca, berhitung atau menulis, hal ini akan mengghambat sekolah dan fungsional sehari-hari anak. Dalam DSM III-R gangguan membaca dimasukkan ke gangguan yang spesifik yakni gangguan yang mengganggu keterampilan akademik, sedangkan dalam DSM… Lanjutkan membaca Beberapa Tipe Gangguan Belajar

Mengenal Gangguan perkembangan pervasif pada Anak

a. Keterangan Diedit dari http://tyaset4.blog.com/2010/02/gangguan-perkembangan-pervasif/ b.Pengertian Gangguan pervasif adalah kelompok kondisi psikiatrik di mana keterampilan sosial yang diharapkan, perkembangan bahasa, dan kejadian perilaku tidak berkembang secara sesuai atau hilang pada masa anak-anak awal (Kaplan, 2002). c.Kategori atau contoh gangguan pervasif Menurut DSM IV (dalam Kaplan, 2002), ada beberapa gangguan pervasif yang ditemukan pada usia tiga… Lanjutkan membaca Mengenal Gangguan perkembangan pervasif pada Anak

Memahami Gangguan Identitas Gender Sejak Dini

Gangguan identitas gender adalah lebih sederhana dijabarkan dalam Diagnostic and statistical manual of mental disorders (DSM IV) dibandingkan edisi ketiga yang direvisi (DSM II-R) yang menuliskan empat diagnosis gangguan gender yaitu gangguan gender pada masa anak-anak, transeksual, gangguan identitas jenis kelamin pada masa remaja dan dewasa, dan gangguan yang tidak ditentukan (Kaplan, 2002). Nevid (2002)… Lanjutkan membaca Memahami Gangguan Identitas Gender Sejak Dini

ORIENTASI DAN MOBILITAS (BAGIAN 1)

O-M merupakan singkatan dari Orientasi dan Mobilitas. Menurut Lowenfeld dalam Scholl (1986)[1], “orientation has been defined as the process of using the senses to establish one’s position and relationship to all other significant objects in one’s environment.”Orientasi merupakan suatu proses penggunaan semua indra yang masih ada untuk menentukan posisi seseorang terhadap benda-benda penting yang ada… Lanjutkan membaca ORIENTASI DAN MOBILITAS (BAGIAN 1)

Disabilitas mental (Psikologi)

Ini adalah tulisan yang menganalisis jurnal Psikologi volume 32, No.2 Desember 2005 yang diterbitkan oleh Fakultas Psikologi UGM yang berjudul Dimensi Sosial Disabilitas Mental di Komunitas Samin, Yogyakarta : Sebuah Pendekatan Representasi Sosial yang ditulis oleh Petra W. B. Prakosa. Disabilitas mental akhir-akhir ini menjadi fokus permasalahan [ara pemberi pelayanan kesehatan dan pendidikan di Indonesia.… Lanjutkan membaca Disabilitas mental (Psikologi)

Terapi untuk Anak Hiperaktif

Jakarta, Kartunet.com — Istilah hiperaktif pada dasarnya diambil dari istilah ADHD (Attention Deficit Hyperactive Disorders). Definisi ADHD adalah suatu peningkatan aktivitas motorik hingga pada tingkatan tertentu, sehingga menyebabkan gangguan perilaku. Beberapa ciri hiperaktif dari segi aktivitas antara lain adalah: a. Sering merasa gelisah, tampak pada gerakan menggeliat tangan dan kaki saat sedang duduk. b. Sering… Lanjutkan membaca Terapi untuk Anak Hiperaktif